高中英语

根植于博雅教育传统, 全球十大赌博靠谱平台认为，对学生来说，重要的不仅仅是学习各种学科, 而是能够看到学科之间的相互联系. 这使学生能够综合各种思路，更好地理解一个主题，并找到更有意义的解决方案.

为了促进这种思维方式，高年级学生采取 人文学科9 大一的时候. 本课程(2½学分)整合了英语, 历史, 和圣经研究，并从文学中探索西方文明的主题, 历史, 以及圣经的观点.

人文学科9 解决了这个问题，“这对人类来说意味着什么?“学生们通过学习文学来探索这个问题, 戏剧, 历史文献, 主要来源, 圣经的叙述. 他们通过阅读荷马史诗来了解早期西方文化的起源 《全球十大赌博靠谱的平台》 同时考察亚伯拉罕、雅各和摩西的生平. 他们比较并对比了罗马和平与马太福音和早期教会的历史. 最后, 他们追求基督教对罗马和日耳曼文化的转变作用, 由此产生了一种全球十大赌博靠谱平台人类意义的革命性思想.

世界文学 教学生仔细阅读不同的文本，并批判性地思考他们所处的环境. 通过阅读, 讨论, 还有论文写作, 学生识别和评估每件作品的主题，并探索历史和文化背景如何告知它们的意义. 学生学习有效地分析文献和写作深度和清晰. 他们学习正确的语法、拼写和用法，并为SAT准备词汇量.

欧洲文学 鼓励学生仔细阅读并理解文本结构是如何产生意义的. 通过阅读, 讨论, 辩论, 论文, 和性能, 学生探索欧洲最有影响力的作家提出的哲学问题, 包括莎士比亚, 陀思妥耶夫斯基, 但丁, 和奥斯卡·王尔德. 他们写论文驱动的文章，仔细分析文本的语言，并学会修改他们的写作，以清楚地表达他们的想法. 整个课程, 学生们探索每篇文章对人生重大问题的不同回应方式.

本课程考察了在美国产生的广泛的工作, 从19世纪初到21世纪. 文学作品代表民族, 地理, 社会, 宗教, 以及我们复杂而迷人的美国文化的经济多样性. 此外, 学生将通过这些作品探索“美国梦”的概念:人们是如何定义它的? 这是可以实现的吗? 有什么好处吗?? 最后, 这门课是写作密集型课程, 这样学生就可以准备好参加文学和写作的AP考试.

本课程向学生介绍讲故事、诗歌和个人叙述的要素. 学生们阅读包括短篇小说在内的各种文学作品, 诗, 和论文, 通过全年创作原创作品来探索这些流派. 每学期, 学生们有机会在正式场合接触到彼此的写作, 在提交他们修改的作品集之前，在课堂上的研讨会. 特别注意用词, 语气, 结构, 图像, 观点和叙述的声音. 最终, 学生了解到，创造性写作不仅是一种自我表达的手段, 同时也是一个参与和评论人类集体和个人经历的平台.